二、电信运营商“产学研合作”的主要途径

根据OECD秘书处的报告（1999），各会员国的产学合作方式与型态，大致可分为下列七类：（1）一般性研究支持；（2）非正式的合作研究；（3）契约型研究；（4）知识转移与训练计划；（5）参与政府资助的共同研究计划；（6）研发联盟；（7）共同研究中心。

电信运营商在创新发展中，可以充分利用大学、科研院所现有的资源及人才优势，通过“产学研合作”方式，借助外部的研究力量为自身的创新服务。参照OECD产学研合作的各种类型，我们认为，电信运营商在产学研合作创新中应优先做好以下工作。

1.建立产学研合作的创新联盟

面对竞争激烈且复杂多变的市场，日新月异的技术，电信运营商为了摆脱低层次价格战的困局，必须深入了解市场需求和行业技术发展的新趋势、新动向，开发出适应消费需求的新产品、新服务，为此，必然会面临多方面的关键技术需要攻关，如目前在全球正方兴未艾的家庭网络的实现，就需要解决家庭设备互联技术、终端管理技术、内容和媒体共享技术及家庭网络流量管理和QoS技术控制等关键技术。电信运营商可根据自身发展的短、中、长期目标，选择不同的产学研合作创新模式。
 
　　根据企业短期发展目标对科技的需求，电信运营商可选择非正式合作研究方式，即就个别课题与大学、科研院所建立非正式的合作研究关系，研究人员以个人身份且多数利用业余时间参与合作；也可以采用契约型研究方式，企业为了减轻研发经费的负担，将部分研发活动委托给大学进行，以契约方式和大学进行特定项目的合作研究，这种以合同方式建立的产学研合作，可以动用更多的正式和非正式资源进行研究开发，有助于获得目标明确的成果。

对于企业中、长期发展目标，电信运营商可选择研发联盟进行合作，这种合作方式由企业、大学或科研院所组成研发团队共同合作申请国家重大科技攻关项目，进行超前研究，为企业长期发展储备技术资源；还可以选择建立共同研究中心，这种方式的合作是在大学设立共同研究中心，就企业长期发展的技术难题进行共同研究开发，大学与企业的合作采取会员制的方式进行。

2.共建创新型人才培养基地

企业的可持续发展需要高素质的创新型人才，而高校、科研院所也需要了解市场需求且实践能力强的创新型人才。创新型人才培养必须由大学和企业共同承担，因此，电信运营商为满足企业自身的长期可持续发展的需要，应与高校共建创新型人才培养基地。通过一般性研究支持，企业以捐款、成立基金、捐赠设备等方式，协助大学进行各项研究，此举虽然企业并不一定获取任何直接的实质性利益，但可以提高企业知名度并增加企业无形资产价值，同时使企业获得所需的创新型人才资源；知识转移与训练计划，大学与企业进行知识与人员的合作交流，如大学教授担任企业顾问，为企业的研发计划或技术瓶颈提供咨询意见，企业对大学的课程设计、培养方案及研究计划提供建议等，使得所培养的人才是真正能够满足企业和大学发展的需要的创新型人才。

3.建立和完善产业科技情报体系

企业与大学、科研院所进行产学研合作创新，首先应有一定明确的目标和主攻方向，因此需要建立产业具有竞争性的科技情报体系。若企业有与大学、科研院所进行产学研合作的意向，且也具备了一定的资金基础，但却对国际上本产业发展的最新动向了解较少，拿不出与国际同行业相对应的“对表”指标，只能笼统地说本行业或本企业与国际先进水平差距很大，讲不出具体差距在哪儿?差多少?如何缩小差距?具体目标为何?则将使产学研合作创新失去明确的主攻方向。因此，电信运营商应建立和完善本行业科技情报体系，及时跟踪全球产业最新的科技进展、发展动态、未来趋势，为企业的产学研合作创新确定明确的目标和方向。

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